羚羊木雕教案
羚羊木雕教案-羚羊木雕教案（一）： ○教学目标 ①整体感知课文，分主角朗读，体会人物思想感情。 ②联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 ○教学重点 分主角朗读，
比的意义教学设计
比的意义教学设计-比的好处教学设计（一）： 《比的好处》教学设计 教学资料：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49资料。 教学目标： 1．在具体的情境中理解比的好处，学会比的
四年级综合实践教案
四年级综合实践教案-四年级综合实践教案（一）： 四年级综合实践中期指导课教学设计 ------制作手抄报教案 张向梅 本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目
军神教学设计
军神教学设计-军神教学设计（一）： 教学目标： 1、学习生字，掌握并会运用新词。 2.、理解课文，体会军神一词所包含的含义。 3.、理解表现军神的重点词语，能说出沃克医生称刘伯
正比例教学设计
正比例教学设计-正比例教学设计（一）： 教材分析： 正比例这个资料是学生在学习了比的好处、比的化简与比的应用等资料的基础上进行的。本课是有关比例知识的初步认识，结合具
jqx教学设计
jqx教学设计-jqx教学设计（一）： jqx教案 【教学目标】： 1、认识3个声母，读准音，认清形。 2、继续巩固两拼音节。 3、掌握jqx与相拼的规律。 4、观察jqx在四线三个中的位置，正确书
比例尺教学设计
比例尺教学设计-比例尺教学设计（一）： 【教学资料】 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）六年级下册第47、48页，练习八第1-3题。 【设计理念】 数学程标准指出，数学
致橡树教案
致橡树教案-致橡树教案（一）： 《致橡树》教案(一课时) 一、教学目标： 1、了解朦胧诗特点。 2、树立正确的感情观。 二、导语： 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽
两只鸟蛋教学设计
两只鸟蛋教学设计-两只鸟蛋教学设计（一）： 课前透视 这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下
芦花荡优秀教案
芦花荡优秀教案-芦花荡优秀教案（一）： 学习目标： 1、了解作者及背景。 2、赏析老头子这个人物形象，把握其英雄性格。 3、在回味故事情节中，品味老头子的传奇色彩。 4、学习英
松鼠教学设计
松鼠教学设计-松鼠教学设计（一）： 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文资料。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识。 教学重点：
金色的草地教学设计
金色的草地教学设计-金色的草地教学设计（一）： 《金色的草地》教学案例 一：教学背景： 观察是孩子认识世界，增长知识的重要途径。良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。
欲速则不达教学设计
欲速则不达教学设计-欲速则不达教学设计（一）： 教学目标： 1、学会生字驿、丞、婴、焚、缰、驭。鼓励学生借助工具书或联系上下文来理解。 2.用心体会齐景公求速时的动作、语言
大自然的语言教案
大自然的语言教案-大自然的语言教案（一）： (一)交流读书摘要，加深对课文理解。 〔交流二三人后归纳，鼓励学生向课外阅读延伸，经常自觉地做读书摘要〕 (二)继续研讨写法。 这
忆读书教案
忆读书教案-忆读书教案（一）： 设计简说 本文编排在语文版课标教材七（上）第二单元。单元说明中明确地指出这是叙事文，指出阅读这些文章，要理清记叙的顺序，提取文章的要点
田忌赛马说课稿
田忌赛马说课稿-田忌赛马说课稿（一）： 《田忌赛马》九年义务教材第十册第二单元的课文。这册教材注意了与九册教材的衔接，进一体现高年级语文教学的特点。这组单元是继第一组
梦圆飞天教学设计
梦圆飞天教学设计-梦圆飞天教学设计（一）： 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、想象
变色龙教学设计
变色龙教学设计-变色龙教学设计（一）： 教学目标： 引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性. 教学过程： 一.导入 1.同学们，大自然是本绿色的课本，里面蕴藏着丰富的知识.许多动
鼎湖山听泉教案
鼎湖山听泉教案-鼎湖山听泉教案（一）： 教学目标： 1．学习吟哦讽诵的要领，透过诵读体味作者的思想感情。 2．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美潜力。 3．帮忙学生领会文章
长城和运河教学设计
长城和运河教学设计-长城和运河教学设计（一）： 教学目标 1学会本课生字词，理解重点词语的意思。 2透过对课文资料的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。 3能正确、流利、有感
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